但他无法反驳,因为做官这论点,就是他自己提出来的。
许珍见他没说话,便又说:“有了想法,你们才知道要如何治理。有了权,便开始治理。”
底下略微有议论声。
众人纷纷表示,自己有想法,就差权了。
许珍听见了。
她问说话的一名学生:“你有什么想法?”
那学生作揖笑道:“自然是天下大同。”
许珍问:“你若是有权了,打算怎么做呢?”
学生愣了愣,说道:“教化群众。”
“教化?”许珍说,“可现在大庆已经实行全民教化了。你觉得如今算天下大同吗。”
那学生又愣了会儿,憋着说道:“种、种粮,令百姓饱暖不愁。”
许珍说:“饱暖而后思欲,你确定这样下去,天下能大同吗?”
学生说不出来,最终讪讪坐下,不再言语。
周围学生大多是相同想法的,此时全部安静无声,听许珍发言。
许珍又问了那乙班学生:“若是你,打算如何当官?”
那乙班同学呆愣坐着,大脑全部的想法,都是学孔老夫子恢复周礼。
可他刚刚听了另个学生的发言,深刻意识到,如果自己这么说,肯定被这位老师喷的狗血淋头,便咬牙忍住了,仔仔细细思索。
他想了会儿,想到先前山长授课时候,说的大多都是某位大能当官时,如何提出政策,改善环境,造福百姓。
除此之外,似乎也没有别的什么了。
当初听起来再怎么厉害,如今回忆,似乎只是套虚假表皮。
乙班学生接连遭受打击,又一时半会儿想不出什么好主意,只能开口,干巴巴的说:“造福百姓,令人人都能‘贫而乐,富而好礼’。”
许珍哦了一声,又问:“那你想用什么手段去实现这个目标?让人人都念书吗?现在大庆已经这么干了。或是多种粮食,让众人温饱开心?”
学生傻愣愣的瞪着眼,瞪了有段时间,才憋出一句:“奏明圣上,令圣上定夺。”
许珍暗道:卧槽,这学生也太机智了,竟然还会甩锅给领导?
她问:“那若是有人故意阻止你,不让你上奏呢?”
乙班同学沉默,许久后道:“待时机到来,再上奏……”
许珍问:“若是和苏武一般,被贬后放牧多年,等不到时机呢?”
乙班同学说道:“上奏……”
许珍问:“你怎么只会上奏?这样圣上也太累了吧。而且你打算上奏什么?自己怀才不遇?让圣上提拔提拔你?”
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